A digitális világ áldás vagy átok az iskolai tanításban?
A digitális világ térnyerése alapjaiban formálta át a gyermekkort. Olyan kihívásokkal és veszélyekkel kell ma szembenéznünk, amelyek bár a virtuális térben születnek, nagyon is valóságos nyomot hagynak a fiatalok fejlődésében. E jelenségek felismerése és hatékony kezelése ma már nem csupán lehetőség, hanem közös felelősségünk, amely összefogást sürget a család, az iskola és a hatóságok között. Ezért hívta életre a Kecskeméti Rendőrkapitányság, a Kecskeméti Tankerületi Központ és a Kecskeméti Szakképzési Centrum azt a hiánypótló szakmai napot, amely a digitális biztonság és a gyermekvédelem legégetőbb kérdéseire kereste a választ.
A rendezvény megnyitóján Gama – Kovács Gábor alezredes, a Kecskeméti Rendőrkapitányság kapitányságvezetője üdvözölte azt a közel 90 pedagógust, akik részt vettek a közel négy órás rendezvényen. A főtiszt hangsúlyozta, hogy a gyermeke 19 éves és ő is szülőként nap mint nap szembesül a digitális világ előnyeivel és a hátrányaival. Léteznek olyan jelek, amelyek figyelmeztetik a szakembereket azzal kapcsolatban, hogy a gyermekek életében vannak olyan gondok, amelyeket meg kell oldani. Ezt a tematikát járja körül a rendezvény, mondta a főtiszt.
Az előadások sorát Hegymegi István addiktológus kezdte. Megjegyezte: a programon résztvevő tanárok jelentős része az X generációhoz – 1965 -1980 között született – tartozott, akik felnőttként tanulták meg az internet és a mobiltelefonok használatát. Őket nevezi a szakma digitális bevándorlóknak. Az Alfa generáció tagjai, akiket tanítanak viszont 2010 után születtek. Számukra az iPad, a mesterséges intelligencia és a streaming szolgáltatások alapvetőek.
Hegymegi István hangsúlyozta: jó döntés volt, amikor bevezették reggelenként az okostelefonok leadását az iskolában. Ugyanakkor délre digitális elvonásoktól szenved a diákok többsége. Ma már nem csak a tanárok az információk forrásai, hanem a Google, a You Tube, a Tik Tok vagy akár a ChatGPT is. A vizuális ingerek jelentősége egyre nagyobb, illetve a gyors visszajelzés is fontos a diákok számára kommunikációs térben. Az előadó megjegyezte: nem a technológia az ellenséges. A szülőknek és a tanároknak kell megfelelően reagálniuk a kor kihívásaira. Ha a fiatal úgy nő fel, hogy a családhoz erős érzelmi szálak kötik, figyelnek rá, biztonságban érzi magát, akkor jó eséllyel megfelelően használja az internetet. Nem szippantja be a web világa. Az előadó adott egy-két tanácsot azzal kapcsolatban, hogy az órai offline és online világot hogyan is lehet összekapcsolni. Így például egy diák készíthet egy kisebb digitális előadást. Így a tanuló bemutathatja a digitális jártasságát, és bevonva az órai munkába egyben felelősséget is kap a munka során. Az előadása végén Hegymegi István kiemelte: a tanár nem vesztette el a jelentőségét az online világban, de a szerepe átalakult. A gyerekek nem lettek figyelmetlenek, csak másként figyelnek. Majd hangsúlyozta: nem szabad elfelejteni, hogy az emberi kapcsolatok mindig erősebbek, mint az algoritmus, mondta végül az előadó.
A rendezvényen az addiktológus után dr. Varga Árpád – az NMHH Médiaműveltségi Programok osztályvezetője – adott elő a gyermekek online védelmével kapcsolatban. Majd Máté Gábor r. alezredes az iskolai bántalmazás tematikáját érintette előadásában. Végül Sósné Dászkál Tímea a Kocsis Pál iskola iskolaőre tartott előadást.